Accueil de l’IREM d’Aix-Marseille

Qui sommes-nous ?

L’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Marseille est un service commun de l’Université d’Aix-Marseille
Il entretient des relations privilégiées avec l’UFR Sciences et notamment avec les départements de Mathématiques et d’Informatique.
Il est intégré au réseau national des IREM, piloté par l’Assemblée des Directeurs d’IREM (ADIREM).

Où sommes-nous ?

L’IREM de Marseille est situé sur le campus universitaire de Luminy, au sud de Marseille, près des calanques, en direction du petit port de Cassis.
Il bénéficie de l’infrastructure de ce campus, notamment de la présence de la Faculté des Sciences et du Centre International de Rencontres Mathématiques.

Que faisons-nous ?

Les missions de l’IREM de Marseille sont celles de tous les IREM, en particulier :
- assurer la formation permanente des maîtres en mathématiques et en informatique,
- réaliser des recherches concernant la didactique, l’innovation pédagogique dans les domaines liés aux mathématiques et à l’informatique,
- fournir aux maîtres des divers secteurs scolaires un environnement scientifique et technologique apte à les maintenir en contact avec la science vivante,
- plus généralement aider à la promotion des mathématiques et de l’informatique, participer à la création des conditions favorables à l’évolution souhaitable de leur enseignement.

Pour ce faire, il bénéficie de tout l’environnement scientifique et logistique du Campus de Luminy, en particulier les départements de mathématiques et d’informatique, les laboratoires de recherche dans ces disciplines, les bibliothèques (IREM, CIRM, LIM), le réseau local du campus, connecté au réseau RENATER.
Les actions de formation de l’IREM de Marseille sont toujours précédées et accompagnées par un travail de recherche. De nombreuses et diverses actions sont menées, cependant, on peut citer quelques axes que l’IREM de Marseille privilégie :
- intégration de l’outil informatique en Collège, Lycée, Lycée Professionnel, Classes préparatoires aux Grandes Ecoles, DEUG,
- didactique des mathématiques,
- formation continue des maîtres par le moyen d’un certificat d’Université, qui prépare aux concours internes du CAPES et de l’Agrégation de Mathématiques,
- réflexion sur les baccalauréats professionnels,
- réflexion sur l’enseignement des mathématiques en classe d’Education Spécialisée,
- promotion des mathématiques (conférences, clubs, concours, histoire, applications,...),
- liaisons Lycée Université,
- enseignement des mathématiques dans les écoles,
- automates d’évaluation,
- mise à disposition de ressources via le réseau internet.


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mardi 25 mars 2014
par  Lionel Vaux

Procès verbaux du conseil de gestion

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mardi 3 mars 2009
par  Pascal Padilla

Contacts et accès

I.R.E.M. Aix Marseille Université Campus des Sciences de Luminy Case 901, 163 avenue de Luminy 13288 MARSEILLE CEDEX 9 Téléphone : (33) 04 91 (...)
lundi 29 septembre 2008
par  Gerard Coppin

Annuaire

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Brèves

Que faut-il enseigner, comment l’enseigner ? un des défis du 21ème siècle

vendredi 14 décembre 2012

CONFERENCE DE DOMINIQUE BARBOLOSI

PDF - 501.5 ko

LUNDI 17 DECEMBRE 2012 (14h - 15h30)

ECOLE DE LA 2ème CHANCE

LES MATHEMATIQUES ARABES entre résolution de problèmes et développements théoriques

jeudi 26 avril 2012

CYCLE DE CONFÉRENCES – IREM D’AIX-MARSEILLE

Proposé par le groupe de travail et de recherche « Histoire des Sciences et Epistémologie »

Mercredi 9 mai 2012 à 15h30

Amphi Herbrand – TPRII – 1er étage – Campus de Luminy (163, Av de Luminy – 13288 – MARSEILLE)

LES MATHEMATIQUES ARABES

entre résolution de problèmes et développements théoriques

Ahmed DJEBBAR

Professeur émérite d’Histoire des Mathématiques à l’Université de Lille1

Dès les premiers pas de la tradition mathématique arabe, ses promoteurs se sont préoccupés de résoudre des problèmes concrets posés par différents praticiens de l’économie, de la religion ou des autres sciences. Mais, parallèlement, ils ont inauguré des activités « savantes » qui les ont amenés à traduire des textes mathématiques « théoriques » d’origine essentiellement grecque. La conférence présentera quelques exemples de problèmes résolus dans les deux champs d’activité et montrera comment cette double démarche a favorisé le développement de certaines orientations en mathématiques.

Logiciel Sage

jeudi 24 décembre 2009

Un logiciel libre de mathématiques a fait son apparition : Sage (http://www.sagemath.org). L’IREM d’Aix-Marseille s’associe à sa diffusion en offrant la possibilité de l’utiliser depuis internet.

Ce nouvel outil permet de faire des mathématiques variées (calcul symbolique, combinatoire, analyse, algèbre, ...) en proposant une interface unifiée en langage Python à des logiciels présents depuis longtemps dans le monde du logiciel libre. Son utilisation via internet permet aux utilisateurs de partager les feuilles de travail... une manière intéressante de découvrir le logiciel.

Une journée sur la place du logiciel dans l’éducation est organisée au CIRM.

Sur le Web : Le serveur Sage

Archéologie et mathématiques

dimanche 11 octobre 2009

Le site archéologique de Glanum (St Rémy de Provence) souhaite développer des projets éducatifs dans le domaine "Archéologie et mathématiques". Parmi les thèmes possibles :
- arpentage romain et utilisation de la "groma",
- géométrie des colonnes et colonnades,
- mosaïques romaines, frises et pavages.

Contact :Héloïse Guigue Colier Chargée d’actions éducatives

Site archéologique de Glanum
13210 St-Rémy-de-Provence
Tél : 06 07 71 31 43 Fax : 04 90 92 35 07

Les Mardis Scientifiques d’Aubagne

mardi 10 février 2009

Le 10 mars, présentation d’une conférence sur les comètes par M. GROUSSIN dans le cadre de l’année mondiale de l’astronomie.