Présentation

Qui sommes-nous ?

L’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Marseille est un service commun de l’Université de la Méditerranée (Aix-Marseille II).
Il entretient des relations privilégiées avec la Faculté des Sciences de Luminy et notamment avec les départements de Mathématiques et d’Informatique.
Il est intégré au réseau national des IREM, piloté par l’Assemblée des Directeurs d’IREM (ADIREM).

Où sommes-nous ?

L’IREM de Marseille est situé sur le campus universitaire de Luminy, au sud de Marseille, près des calanques, en direction du petit port de Cassis.
Il bénéficie de l’infrastructure de ce campus, notamment de la présence de la Faculté des Sciences et du Centre International de Rencontres Mathématiques.

Que faisons-nous ?

Les missions de l’IREM de Marseille sont celles de tous les IREM, en particulier :
- assurer la formation permanente des maîtres en mathématiques et en informatique,
- réaliser des recherches concernant la didactique, l’innovation pédagogique dans les domaines liés aux mathématiques et à l’informatique,
- fournir aux maîtres des divers secteurs scolaires un environnement scientifique et technologique apte à les maintenir en contact avec la science vivante,
- plus généralement aider à la promotion des mathématiques et de l’informatique, participer à la création des conditions favorables à l’évolution souhaitable de leur enseignement.

Pour ce faire, il bénéficie de tout l’environnement scientifique et logistique du Campus de Luminy, en particulier les départements de mathématiques et d’informatique, les laboratoires de recherche dans ces disciplines, les bibliothèques (IREM, CIRM, LIM), le réseau local du campus, connecté au réseau RENATER.
Les actions de formation de l’IREM de Marseille sont toujours précédées et accompagnées par un travail de recherche. De nombreuses et diverses actions sont menées, cependant, on peut citer quelques axes que l’IREM de Marseille privilégie :
- intégration de l’outil informatique en Collège, Lycée, Lycée Professionnel, Classes préparatoires aux Grandes Ecoles, DEUG,
- didactique des mathématiques,
- formation continue des maîtres par le moyen d’un certificat d’Université, qui prépare aux concours internes du CAPES et de l’Agrégation de Mathématiques,
- réflexion sur les baccalauréats professionnels,
- réflexion sur l’enseignement des mathématiques en classe d’Education Spécialisée,
- promotion des mathématiques (conférences, clubs, concours, histoire, applications,...),
- liaisons Lycée Université,
- enseignement des mathématiques dans les écoles,
- automates d’évaluation,
- mise à disposition de ressources via le réseau internet.


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Formation ISN

Cette formation est inscrite au plan académique de formation, avec 11 journées en présentiel pour le premier niveau en 2011-2012 : 8 journées assurées par des intervenants des départements d’informatique et de mathématiques de Luminy, avec le concours de l’IREM, sur les axes Information, Langages et (...)
mercredi 18 avril 2012
par  Jean-Louis Maltret

Mathématiques et Architecture

Conférence sur les liens entre les mathématiques et l’architecture. Lycée Marcel Pagnol, Marseille, 16 avril 2012.

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Brèves

LES MATHEMATIQUES ARABES entre résolution de problèmes et développements théoriques

vendredi 27 avril

CYCLE DE CONFÉRENCES – IREM D’AIX-MARSEILLE

Proposé par le groupe de travail et de recherche « Histoire des Sciences et Epistémologie »

Mercredi 9 mai 2012 à 15h30

Amphi Herbrand – TPRII – 1er étage – Campus de Luminy (163, Av de Luminy – 13288 – MARSEILLE)

LES MATHÉMATIQUES ARABES

entre résolution de problèmes et développements théoriques

Ahmed DJEBBAR

Professeur émérite d’Histoire des Mathématiques à l’Université de Lille1

Dès les premiers pas de la tradition mathématique arabe, ses promoteurs se sont préoccupés de résoudre des problèmes concrets posés par différents praticiens de l’économie, de la religion ou des autres sciences. Mais, parallèlement, ils ont inauguré des activités « savantes » qui les ont amenés à traduire des textes mathématiques « théoriques » d’origine essentiellement grecque. La conférence présentera quelques exemples de problèmes résolus dans les deux champs d’activité et montrera comment cette double démarche a favorisé le développement de certaines orientations en mathématiques.

LES MATHEMATIQUES ARABES entre résolution de problèmes et développements théoriques

jeudi 26 avril

CYCLE DE CONFÉRENCES – IREM D’AIX-MARSEILLE

Proposé par le groupe de travail et de recherche « Histoire des Sciences et Epistémologie »

Mercredi 9 mai 2012 à 15h30

Amphi Herbrand – TPRII – 1er étage – Campus de Luminy (163, Av de Luminy – 13288 – MARSEILLE)

LES MATHEMATIQUES ARABES

entre résolution de problèmes et développements théoriques

Ahmed DJEBBAR

Professeur émérite d’Histoire des Mathématiques à l’Université de Lille1

Dès les premiers pas de la tradition mathématique arabe, ses promoteurs se sont préoccupés de résoudre des problèmes concrets posés par différents praticiens de l’économie, de la religion ou des autres sciences. Mais, parallèlement, ils ont inauguré des activités « savantes » qui les ont amenés à traduire des textes mathématiques « théoriques » d’origine essentiellement grecque. La conférence présentera quelques exemples de problèmes résolus dans les deux champs d’activité et montrera comment cette double démarche a favorisé le développement de certaines orientations en mathématiques.

1er Forum des Mathématiques d’Aix en Provence - Maths Pour Tous

lundi 9 janvier

1er Forum des Mathématiques d’Aix en Provence - Maths Pour Tous

Nous sommes heureux de pouvoir vous envoyer l’ensemble des informations sur le déroulement du 1er Forum des Mathématiques. Destiné aux scolaires et au grand public, il se déroulera le 16 janvier au Centre des Congrès d’Aix-en-Provence

Nous avons à ce jour plus de 800 scolaires inscrits, du primaire au lycée et attendons au moins 1 000 personnes en tout. Plusieurs élus locaux de 1er plan seront là, de même que M. le recteur d’académie, l’IG et les IPR. La couverture presse, radio et télé est bonne.

Voir notre site www.maths-pour-tous.org pour consulter le dossier de presse, la lettre aux enseignants et après l’évènement y retrouver le bilan, des photos, un petit film, le retour presse, ....

Espérant vous y retrouver et comptant sur votre aide pour diffuser cette information, nous en profitons pour vous souhaiter une bonne et heureuse année 2012 !

Pour l’équipe organisatrice Laurent Beddou Vice président de l’association Math Pour Tous Responsable IREM du groupe Vulgarisation et diffusion de la culture scientifique Chargé d’enseignement Math en Jeans à la Faculté des Sciences de Luminy (Marseille) Contact pour l’évènement forum@maths-pour-tous.org Tél 06 67 19 82 95

Pour consulter :
- l’affiche de l’évènement
- un carton d’invitation
- la liste et le résumé des conférences
- la plaquette de présentation avec le programme
- le passeport élève et grand public voir l’article correspondant1er Forum des Mathématiques d’Aix en Provence - Maths Pour Tous

Article de D. Barbolosi sur Hippocampe

lundi 29 août 2011

Dominique Barbolosi a publié un article dans le numéro 83 de Repères-IREM (avril 2011) : Du concret à l’abstrait, de l’heuristique à la rigueur : un nouvel espoir pour l’enseignement des mathématiques ?

Il y propose de réintroduire une chronologie naturelle dans l’enseignement des mathématiques, du concret vers l’abstrait, en appuyant son propos sur l’expérience acquise dans le cadre des stages Hippocampe qu’il a organisés « hors les murs » un peu partout en France.

Sur le Web : L’article en PDF

Ouverture du parcours didactique dans le master Mathématiques et Applications de Marseille

lundi 23 mai 2011

Le parcours didactique du master Mathématiques et Applications de Marseille, dont l’IREM est partenaire, ouvrira à la rentrée 2011. Ce parcours qui débute en M2 est largement ouvert aux professeurs de mathématiques en exercice et notamment aux formateurs IREM.

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